宜都融媒訊（通訊員 莊雯雯）9月17日，高壩洲鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“課程化墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)”開展全園觀摩研討。本次活動聚焦班本故事墻、主題墻和游戲記錄墻，重點(diǎn)關(guān)注墻面設(shè)計如何體現(xiàn)課程源于幼兒興趣、生活與經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)適當(dāng)留白與幼兒痕跡的呈現(xiàn)。

教師們走進(jìn)大二班，被一面“特別的我”班本故事墻深深吸引。墻面上錯落有致地展示著每個孩子的自畫像，留白處預(yù)備用孩子們的手工作品點(diǎn)綴。“這是我們班第一個月‘特別的我’課程故事，孩子們將通過繪畫、講述、表演等方式表達(dá)獨(dú)特的自己，我們刻意保留了大量留白，讓墻面隨著課程推進(jìn)不斷豐富。”大二班李雪麗老師介紹道。  

觀摩中，教師們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的墻面環(huán)境不僅呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，更注重藝術(shù)性的表達(dá)和幼兒參與的痕跡。大一班主題墻以“我們的家鄉(xiāng)”為主題，展示了高壩洲鎮(zhèn)本土特色文化；中班問題墻記錄了孩子們對生活的探索與發(fā)現(xiàn)過程；小班游戲記錄墻則用稚嫩的畫作和符號講述游戲故事。各墻面均注重留白設(shè)計，為幼兒持續(xù)參與預(yù)留空間。

“留白不是空白，而是給孩子預(yù)留表達(dá)和創(chuàng)造的空間，讓環(huán)境真正‘活’起來，既提升了藝術(shù)品位，又凸顯了幼兒的主體地位。”青年教師李思菲感慨道。

此次研討讓教師們達(dá)成共識：墻面環(huán)境應(yīng)回歸兒童本位，用適當(dāng)?shù)牧舭渍蔑@教育智慧，用真實(shí)的痕跡記錄成長故事，讓每一面墻都成為會呼吸、能生長的課程載體。

（責(zé)編：向姝 李華 審核：黨艷秋）